Investigación en archivos: armas nucleares a bordo de la flota que el Reino Unido envió a la Guerra de Malvinas

>>  miércoles, 21 de septiembre de 2022

Secretos develados: armas atómicas británicas en el Atlántico Sur
https://www.elciudadanoweb.com/
Autor: Francisco Taiana 


El portaaviones HMS Invincible fue atacado por aeronaves argentinas pero su hundimiento no fue reconocido por Londres.

El 3 de enero de 2022, el ex columnista de The Guardian Richard Norton-Taylor, publicó en el portal Declassified UK los resultados de un proyecto de investigación basado en archivos, ahora públicos, del gobierno británico. Con ello se logró la más detallada confirmación hasta el momento sobre la presencia de armas nucleares a bordo de la flota que el Reino Unido envió a la Guerra de Malvinas, un dato sobre el cual se ha especulado desde el estallido mismo del conflicto.

Por un lado, no debería sorprender el secretismo de Londres para tratar el tema, ya que es consistente con su política general sobre su arsenal nuclear. Sin embargo, ello no implica que la decisión de llevar armas nucleares al Atlántico Sur haya sido tomada a la ligera. De hecho, en las decenas de páginas referidas al tema, accesibles al público general en el “National Archive”, se pueden apreciar los álgidos debates que esto generó entre las distintas ramas del gobierno.

El origen de la cuestión se remonta al hecho de que la flota que sería enviada a Malvinas ya contaba con armas nucleares en el momento que las fuerzas argentinas retomaron el control efectivo de las islas, el 2 de abril de 1982. Más precisamente, se trataba de cargas de profundidad nucleares (un tipo de arma anti-submarino) a bordo de los dos portaaviones, HMS Hermes y HMS Invincible, y las fragatas Tipo 22, HMS Brilliant y HMS Broadsword.

A su vez, los destructores Tipo 42 HMS Sheffield y HMS Coventry contaban cada uno con una carga de vigilancia, un tipo de munición de entrenamiento idéntico a las armas nucleares, con la excepción de que el material fisionable fue reemplazado por uranio empobrecido y sustancias inertes. No obstante, con anterioridad a los enfrentamientos, las armas fueron redistribuidas, quedando 18 en el Hermes, 12 en el Sheffield y una en el RFA Regent.

El principal argumento a favor de mantener las armas atómicas en la flota, que se destaca en los documentos, es de carácter exclusivamente temporal: según un cable del Ministerio de Defensa del 10 de abril de 1982, descargar todas las armas de los barcos habría atrasado unas 36 horas toda la operación militar; un tiempo crucial en el que las fuerzas argentinas habrían podido continuar reforzando su posición en las islas.

Además, la posibilidad de descargar las armas en Ascensión, una isla ubicada en el Atlántico y utilizada como base logística en el conflicto, también presentaba sus dificultades: la operación por helicóptero resultaba arriesgada, hubiera sido difícil ocultarla a los periodistas que acompañaban la flota y desconocían la presencia de tales armas, y los hubiese dejado vulnerables a un posible operativo especial por parte de la Unión Soviética.

Por otro lado, los argumentos en contra de llevar las armas nucleares eran vastos y variados. En primer lugar, existen numerosos documentos donde se detallan los complejos protocolos a seguir en caso de incendio, hundimiento o destrucción de los buques que las transportaban.

Si bien los documentos británicos plantean que no existía riesgo alguno de una explosión nuclear en el caso de que las armas hubieran sido impactadas por un misil o un torpedo, se contemplaban varios escenarios graves, desde una contaminación radioactiva en la zona a la pérdida de una o más armas y su posible captura por las fuerzas argentinas o alguna potencia extra regional (léase la URSS).

A su vez, los cables también señalan las dificultades de mantener en secreto un incidente del estilo, su impacto negativo en la imagen del gobierno británico y el daño considerable que ocasionaría sobre la relación especial de cooperación anglo-estadounidense en materia nuclear. A esto se le agregaba que la flota transportaba más del 65 por ciento del arsenal de cargas de profundidad nucleares del Reino Unido en sus dos portaaviones, el HMS Hermes y el HMS Invincible. Esto significaba que la pérdida de cualquiera de los dos buques no sólo hubiera sido un golpe significativo para el esfuerzo militar británico, sino que además hubiese implicado una pérdida considerable para sus capacidades nucleares.

Asimismo, los documentos desclasificados reflejan una preocupación de ciertos sectores del gobierno británico sobre la posible violación del Tratado para la Proscripción de Armas Nucleares en América Latina y el Caribe, mejor conocido como el Tratado de Tlatelolco. Frente a esto, los sectores que abogaban a favor del envío de las armas atómicas argumentaban que, si bien tanto el Reino Unido como Argentina habían firmado el tratado, Argentina no lo había ratificado y, por lo tanto, no podría aplicarse en este caso.

De todas maneras, la postura británica se veía complicada por su doctrina estratégica de negarse a confirmar o rechazar la presencia de armas nucleares. Esto derivó en que, desde la propia guerra, la incógnita con relación al arsenal atómico en Malvinas generara tantos debates y especulaciones. El caso más conocido fue el del destructor HMS Sheffield, cuyo hundimiento en el conflicto disparó rumores sobre la posibilidad que la nave llevara armas nucleares a bordo.

Por otro lado, los propios documentos británicos revelan una preocupación de sectores del gobierno respecto a la posibilidad de que la falta de comentario sobre la cuestión nuclear llevase a que Londres fuese acusado de pretender bombardear la Argentina continental con armas nucleares lanzadas desde sus aviones Sea Harrier.

Finalmente, la postura oficial del Reino Unido también desató numerosos reclamos para la clarificación del asunto, por parte de diversos actores de la sociedad civil y la clase política. Un ejemplo emblemático fue el caso de Hugh Jenkings, Barón de Putney, quien luego de haber presidido la Campaña por el Desarme Nuclear entre 1979 y 1981, pidió en el Parlamento –el 9 de noviembre de 1982– que el gobierno se pronunciase respecto de la controversia sobre las armas atómicas y la posible violación del Tratado de Tlatelolco, expresando gran preocupación sobre la pérdida de credibilidad que esto le generaría al Reino Unido en el mundo.

Frente a las polémicas generadas y los riesgos involucrados, el argumento que la descarga de armas nucleares hubiera atrasado demasiado la operación militar no resulta completamente satisfactorio. Si bien es casi imposible establecer con certeza qué factores determinan la toma de decisiones en asuntos tan delicados, hay un argumento que aparece –en una oración de una única página– en un documento del Ministerio de Defensa del 7 de abril de 1982, que añade otra dimensión a los cálculos estratégicos: “En caso de tensión u hostilidades entre nosotros y la Unión Soviética concurrentes con la operación Corporativa (nombre interno para referirse a la Guerra de Malvinas); el potencial de combate de nuestros buques de guerra se vería severamente reducido”.

De esta manera, el marco general de Guerra Fría termina por dibujar un panorama geopolítico más amplio de Malvinas y sus posibles ramificaciones en el tablero internacional.














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Con el Proyecto “Investigación del patrimonio documental del Departamento de Estudios Humanísticos” se recuperan Archivos Históricos

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas recupera archivos históricos de su Departamento de Estudios Humanísticos
https://www.uchile.cl/


El proyecto “Investigación del patrimonio documental del Departamento de Estudios Humanísticos” analizó cerca de 3.289 libros, más de 2.000 documentos y alrededor de cuatro metros lineales de archivos del histórico Departamento de Estudios Humanísticos (DEH) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

El análisis de 3.289 libros, más de 2.000 documentos y alrededor de cuatro metros lineales de archivos de diversa índole contempló el proyecto “Investigación del patrimonio documental del Departamento de Estudios Humanísticos”. Entre los materiales rescatados destacan ejemplares rezagados de la Revista Manuscritos, publicación que incluye textos, collages y ensayos de algunos académicos de la talla de Enrique Lihn, Nicanor Parra y Raúl Zurita.

Manuscritos, actas, publicaciones, recortes de prensa, programas de estudios y obras literarias de profesores y de estudiantes. Estas fueron algunas de las piezas recuperadas y estudiadas por un grupo de investigadores e investigadoras del Área de Estudios Transversales en Humanidades para las Ingenierías y Ciencias (ETHICS). La iniciativa buscaba identificar, catalogar, organizar, digitalizar y describir la documentación alojada en las bodegas del histórico Departamento de Estudios Humanísticos (DEH) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, para generar un fondo patrimonial de acceso gratuito a la población.

El proyecto “Investigación del patrimonio documental del Departamento de Estudios Humanísticos” significó el analisis de 3.289 libros, más de 2.000 documentos y alrededor de cuatro metros lineales de archivos de diversa índole. La iniciativa fue posible gracias al financiamiento del Fondo del Patrimonio Cultural del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural y el trabajo del Área de Estudios Transversales en Humanidades para las Ingenierías y Ciencias (ETHICS).

Entre los materiales rescatados destacan ejemplares rezagados de la Revista Manuscritos, publicación de número único -impresa en 1975- dirigida por el destacado escritor y ensayista Cristián Huneeus, cuando oficiaba como director del Departamento de Estudios Humanísticos. La importancia de este boletín no solo radica en que se trató de una de las primeras publicaciones culturales luego del Golpe de Estado, sino que además incluye textos, collages y ensayos de algunos académicos estables del DEH de la talla de Enrique Lihn, Nicanor Parra y Raúl Zurita.

Michael Reynolds, uno de los gestores del proyecto, explicó que “encontramos documentos que confirman la información que ya teníamos del DEH, a partir de relatos de sus académicos y estudiantes, y que nos permiten dialogar hoy con la memoria del Departamento de la Facultad”. En esta línea, destacó que el trabajo aporta “un conocimiento de alto valor patrimonial que retrata la historia del que es considerado como el primer departamento de estudios humanísticos para una escuela de ingeniería en Sudamérica”.

Por su parte, la jefa de proyecto y académica del curso de Cine Latinoamericano ETHICS, Ximena Vergara, se refirió a las motivaciones para embarcarse en este desafío. “Lo que nos motivó fue ver la necesidad de realizar un rescate profesional del archivo encontrado. Ahí fue fundamental el trabajo de la archivista Isabel Cáceres, quien se encuentra trabajando en la creación de un fondo documental del DEH, junto con la realización de entrevistas que permitieron recoger, aunque sea fragmentariamente, un valioso patrimonio inmaterial que pertenece no solo a esta Universidad, sino que al país".

La memoria en el relato de sus protagonistas

Una de las aristas que contempló el proyecto fue el trabajo de extensión para difundir y dar a conocer los resultados obtenidos por el equipo de trabajo, tanto a estamentos académicos como a estudiantes, a través de coloquios y cátedras abiertas. De esta manera, el pasado 23 de agosto se realizó la última de estas actividades, gestionada por la cátedra abierta “Memoria y archivos: diálogo en torno a los archivos del Departamento de Estudios Humanísticos de la FCFM, 1964-1990”, en el marco del curso “Ingeniería, tecnología y sociedad. Una perspectiva histórica”.

Con la participación del Premio Nacional de Ciencias Exactas (2005), Rafael Benguria, y el exdecano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y Profesor Emérito, Patricio Aceituno, el evento se enfocó en la memoria del espacio a través del relato de los ex estudiantes.

Para Aceituno, uno de los profesores que marcó su vínculo personal con las humanidades fue José Ricardo Morales, quien impartió cursos de historia del arte en los primeros años del Departamento. “Sus clases fueron un destello dentro de una Facultad muy rígida y parsimoniosa, con cursos muy pesados de física y matemáticas. Hubo otros también que me hicieron abrir los ojos, como los profesores Carla Cordua y Nicanor Parra, que fueron grandes próceres humanistas y parte importante de la historia del país”.

El profesor agregó que “los ingenieros tenemos que saber entender que el problema de Chile no es técnico, sino más bien social. Por ello es que las humanidades en la formación de ingenieros es un deber y una obligación, porque ayudan a conocer cómo se organiza la sociedad y a entender cómo se vinculan las personas unas con otras”.

En la misma línea, Benguria enfatizó en la visión innovadora del DEH al impartir cursos interdisciplinarios en la Facultad. “Aprendimos sobre arte contemporáneo con clases ilustrativas. También sobre historia de la arquitectura y otros temas. Esto es algo que te abre el mundo. La conexión con estudios humanísticos para mí fue fundamental”, finalizó.





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¿Lento tu iPhone o el Android?: Vacía la memoria cache

Por qué es importante borrar la memoria caché de WhatsApp y cómo hacerlo desde el iPhone y del Android
https://www.cadenadial.com/

Autor: Teresa Moreno

¿Sientes que tu smartphone va más lento de lo habitual? ¿Estás harto de que te aparezca el mensaje de ‘No tienes suficiente espacio’? Bien, cuando instalamos una aplicación en nuestro dispositivo está va generando archivos temporales que ocupan espacio en la memoria provocando la ralentización del mismo. Dado que WhatsApp es una de las que más utilizamos en nuestro día a día vaciar su memoria caché te ayudará a tener más espacio. 

Seguramente te estés es preguntando qué es exactamente la caché de WhatsApp y a rasgos generales, hace referencia a un tipo de almacenamiento que las apps guardan en archivos temporales con algunos movimientos que hemos hecho: cambiar la foto de perfil, descargar archivos, enviar una imagen a un contacto y un largo etcétera. Su ventaja es que puedes hacer de nuevo estos pasos sin tener que volver a repetirlos, es decir, recurriendo a la copia guardada en la caché para que su respuesta sea más rápida. 

Esto ayuda a que la experiencia del usuario sea agradable y placentera, pero a la larga puede traernos problemas porque ocupan mucho espacio. Por lo que liberarla nos ayudará a que su funcionamiento sea óptimo e incluso, mitigar algunos fallos muy comunes en las apps. 

Por lo que os vamos a explicar paso a paso cómo borrar la caché en WhatsApp desde iOs y Android. 

Cómo borrar la caché de WhatsApp en Iphone  

Vaciar la memoria caché de WhatsApp de tu dispositivo iOs es más fácil de lo que crees. Aunque antes de iniciar el proceso, te recomendamos hacer una copia de seguridad para que tus datos estén los más actualizados posibles. Si tienes un iPhone será tan sencillo como seguir los siguientes pasos: 

  1. Seleccionar la opción de ajustes. 
  2. Dentro de todo el panel de la configuración hacer clic en “General”. 
  3. Ciclar en “Almacenamiento Iphone” 
  4. A continuación, seleccionas la aplicación de WhatsApp. 
  5. En este caso, hacer clic en “eliminar app”.

Llegados a este punto es importante que no confundas esta última opción con “desinstalar app”. La primera alternativa vaciará todos los datos y archivos de tu dispositivo y es la que tienes que tener en cuenta.

Para que puedas recuperar tus datos será tan simple como ir a App Store, descargar nuevamente WhatsApp y restaurar la copia de seguridad, que has hecho previamente.  


Cómo vaciar la caché de WhatsApp en Android 

Si tu smartphone opera con Android, el procedimiento para eliminar la memoria caché de WhatsApp es diferente. Te explicamos paso a paso cómo tienes que hacerlo:

  1. Ve a los ajustes de tu dispositivo. 
  2. Selecciona “Aplicaciones y notificaciones”. 
  3. Busca en todo el listado la aplicación de WhatsApp. 
  4. Dentro, haz clic en “Borrar caché”. 

Aquí también es importante prestar mucha atención al botón que vas a dar, ya que “borrar caché” no es lo mismo que “borrar almacenamiento”. En este caso, solo queremos eliminar aquellos archivos pesados que se quedan en la caché, por lo que si le das a borrar almacenamiento será como reestructurarlo de fábrica. 

Ahora ya sabes cuál es el procedimiento para eliminar la memoria caché de cualquier aplicación en tu dispositivo.  




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